Золотая осень

В конкурсе приняли участие семьи Лизы, Кирилла, Марианны, Игнатия, Миши, Андрея М., Матвея, Саши, Глеба, Вики Б. Вы подарили нам настоящее эстетическое наслаждение темой осени. Ваши работы будут радовать нас ещё целый месяц. Благодарю за творческий вклад в наше культурное развитие!

семья Миши "Ёжик замаскировался"

семья Марианны "Мелодия природы. Времена года"

семья Андрея М. "Дом у леса"

семья Глеба "Стрекоза"

семья Игнатия "Волк из Маслёнкино"

семья Игнатия "Аристотель в поисках Тюк-Тюка"

семья Вики Б. "Мудрая сова"

семья Матвея "Гнездо счастья"

семья Лизы "Королева осени"

семья Саши "Счастливая осень"

семья Кирилла "У Лукоморья"

Результаты конкурса узнаем во второй четверти.  

Доска информации

Приближаются осенние каникулы! 
Самое главное домашнее задание: сохранить своё здоровье! Заметили, что на улице гололёд? А чем же опасен гололёд? Посмотрите этот короткий мультфильм! 



Надеюсь, что мы с вами встретимся в нашем уютном классе 9 ноября в среду в целости и сохранности. Информатика будет 9 ноября в среду по обычному расписанию: 15.00 - 16.30. При себе иметь блокнот, ручку, флешку.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте,  Андрей М., Маша и все, все, все!!!

Работа по распечаткам (пришлю позже)
Дома: готовимся к контрольному списыванию сразу после каникул (лист с текстами для списывания у детей на руках у выздоравливающих в почте)
РТ сдали на проверку.

Математика
Учебник с.74 №1 (счётными палочками), №2, №7.
Резерв: уч. с.75 №5 (1 столбик)
РТ сдали на проверку

Литературное чтение
Проверка техники чтения + РТ с. 42-43.
Дополнительное чтение: 
хрестоматия часть 2-  Бр.Гримм. "Три брата"+РТс.38-39
хрестоматия часть 2-  Х.-К.Андерсен. "Принцесса на горошине" + РТ с.39-40.
РТ сдали на проверку

Дома: читать  Евгений Шварц "Два брата".

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Маша, Андрей М. и все, все, все!!!

Русский язык
Словарный диктант: октябрь, пальто, земляника, кино, корзина, мороженое, воскресенье.
РТ с.20 №3, №1, с.22 №3, №4 (подготовиться к списыванию).
Резерв: РТ с.23 №5.
Дома: РТ с.22 №4 (списать в тетрадь), словарные слова.

Математика
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Вычисли, записывая столбиком.
26+47      63+17
87-45       74-50
Геометрическое задание: начерти пятиугольник, обозначь его буквами и выпиши обозначение всех его вершин и сторон.

РТ с.26 №6, с.27 №10.
Резерв: учебник с.70 №13.

Дома: учебник с.70 №14 (по образцу на карточке-помощнице), с.72 №20 (оформление свободное, ответ написать обязательно)

Литературное чтение
Проверка домашнего задания: рассказ о горошине.
Учебник с.100-105 Братья Гримм "Семеро храбрецов" (задания к сказке!) + РТ с.41-42 №№1-4
Дома: закончить задания в РТ с.41-42 №№1-4 + читать уч. с.100-105.
В пятницу проверка техники чтения.

Английский язык (группы Ксении Юрьевны и Полины Валентиновны)
Классная работа
Повторить слова в учебнике на с.30 №1, читать диалоги на с.30, 31, 32, 33.
Списать в тетрадку песни на выбор с.31, 32, 33.
Домашнего задания нет.

Контроль

Итогами контрольной работы по математике я довольна. Дети - молодцы, постарались! Индивидуальные комментарии к работе читайте в электронном дневнике за 26 октября математика.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Андрей М., Маша и все, все, все!!!

Русский язык
Работа над ошибками.
Резерв: РТ с.19-20 №1 (проверка), №2, №3.
Дома: подготовиться к словарному диктанту (см. за 25 октября), РТ с.21 №2 т.

Математика
Контрольная работа.
Дома: РТ с. 26-27 №7, 8, 9.

Окружающий мир
Проверка домашнего задания: РТ с.27-28 №№30-33.
Учебник с.67-70.
Постараться ответить на вопросы:
1. Можно ли изменить себя?
2. Для чего надо себя менять?
3. Как можно поднять себе настроение?
4. Как снять чувство усталости?
5. Как можно справиться с трудной задачей или трудным заданием?
6. Как бороться с капризами?
7. Как поступить, если с тобой невежливо разговаривает одноклассник?
8. Почемучкой быть хорошо или плохо?
9. Как называются приборы на с.70 в учебнике? Что их объединяет?
Резерв: РТ с.28-29.
Дома: РТ с.30-31.

Литературное чтение
Работа над домашним произведением Бр. Гримм "Маленькие человечки": задания на с.93-94.

Слушание Х-К. Андерсен "Пятеро из одного стручка" (учебник с.94-99) + РТ с.40-41.
Дома: учебник с. 99 №5.

Диктант

Результаты диктанта заставили задуматься и наметить пути дальнейшего изучения русского языка. 

 Знаю точно, что огорчаться не стоит, у нас обязательно всё получится, и мы станем увереннее в своих знаниях, научимся их применять.
Завтра сделаем хорошую РНО, постараемся понять причину ошибок и устранить её. Обязательно дома вместе с детьми сделайте анализ вклеек в дневник с результатом диктанта.

Основные ошибки
1. Безударная гласная в корне слова проверяемая ударением.
Смолкают, засвистел, голос, тишина, красивый, певец, угасает.

2. Непроверяемая безударная гласная в корне слова.
соловей, минута.

3. 6 учеников сделали ошибки в словах, которые я чётко проговаривала. 

4. 4 человека не заметили при проверке пропуск буквы. 2 человека написали лишнюю букву и тоже этого не заметили. 3 человека заменили букву на другую. А проверяли ли?

5. 2 человека написали начало предложения с маленькой буквы. Радует то, что таких ошибок всего две на весь класс. Справились!

6. 3 человека не услышали восклицательную интонацию.

Отлично: Вика К., Соня Г., Лиза, Яся.
Хорошо: Вика Б., Игнатий, Алиса, Яна, Артём, Сания, Максим, Матвей, Глеб, Соня М., Алина Н., Арсений.

Остальные ученики(цы) испытали трудности в разной степени. Будем работать, и всё у нас получится!

Благодарю!

Фото с праздника здесь

Кошечка от Вики К. ждёт меня на столе в классе (охраняет контрольные диктанты)
Мои мысли читайте в наших вестях:)

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Андрей М., Маша и все, все, все!!!

Русский язык
Диктант за 1 четверть (отправлю в почту)

Дома: РТ с.19 №1, подготовиться к словарному диктанту: октябрь, пальто, земляника, кино, корзина, мороженое, воскресенье.

Математика
Практическая работа (счётные палочки)
При помощи счётных палочек вычислить:
38+17, 57+5, 68+24, 73+19.
Записать эти примеры столбиком и вычислить, рассуждая:

• записываю единицы под единицами, десятки под десятками
• складываю единицы...
• получаю...
• ... пишу, ... запоминаю (ставлю напоминалку над десятками)
• складываю десятки ...
• и ещё запоминали...
• читаю ответ...

Учебник с.68 №4 (1 столбик).

Резерв: уч. с.68 №5, РТ с.25-26.

Дома: ничего.

Английский язык (выложу позже)

Уважаемая,  дорогая  ЕВГЕНИЯ ФЁДОРОВНА!

 Поздравляем Вас с Днём рождения!

Вы-мама и отец в одном лице,

Вы наш духовный и физический хранитель-

И утешитель пламенных сердец

И наш идейный супер - вдохновитель.

Мы Вам желаем сотни тысяч лет

Здоровья крепкого, и новых Вам открытий

Чтоб жизнь Вы так же искренне любили

И чтоб хранили класса добрый свет.

 С уважением и любовью стражи галактики и Ваши звёздочки. 

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Андрей М. и все, все, все!!!

Русский язык
РТ с.15 (всё), с.16 №1, с.17 №2, №4, с.18 №6.
Дома: РТ с.17 №3, с.18 №5, РНО в маленькой тетрадке, словарные слова.

Литературное чтение
Учебник с.86-88 (у выздоравливающих учебники в классе) Можно прочитать здесь
РТ с.36-37 №№1-5
Дома: закончить задания в РТ с.36-37, читать уч. с.89-94 Братья Гримм "Маленькие человечки" РТ с.38 №4.

Окружающий мир
Проверка домашнего задания: РТ с.25, с.26 №29.
Проверочный листок "ДА-НЕТка"

Учебник с.61-66
Понять
1. Из-за чего в жизни происходят разные неприятности и даже трагедии.
2. Как управляют движением?

• Для чего нужны дорожные знаки?
• Какие виды дорожных знаков ты знаешь? (предупреждающие: скоро будет...; запрещающие: нельзя...; предписывающие: только так...)

Подумай, какие для тебя новые знаки дорожного движения (учебник с.62-63). 
3. Что нужно делать, чтобы избежать неприятностей в жизни? (учебник с.64-66)
Дома: учебник с.61-66 (вспомнить материал урока), с.64-65 пересказ, РТ с.27-28 №30, №31, №32, №33.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Лиза и все, все, все!!!

Русский язык
Учебник с. 88 урок 30 Обрати внимание!, №1, №3, №4.
Резерв: РТ с.15 №2.
Дома: работа над ошибками в маленькой тетради и в РТ.

Математика
Рабочий лист (у Лизы в почте)
Резерв: РТ с. 25-26.
Дома:  рабочий лист (распечатка) Готовимся к контрольной работе.

Литературное чтение

РТ с.31-32 №3. 

Дома: читать любимую книгу (минимум 30 минут в субботу и 30 минут в воскресенье, 30 мин = 10 мин читать 5 мин перерыв + 10 мин читать 5 мин перерыв + 10 мин читать 5 мин перерыв)

Домашнее задание по английскому языку

Группа Полины Валентиновны
Подготовиться к диктанту по теме "Моя семья"

Группа Ксении Юрьевны
Подготовиться к диктанту по теме "Цвета"

Читаем комментарии за 20 октября по русскому языку.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Лиза и все, все, все!!!

Русский язык
РТ "Пишем грамотно" с. 13-14 №5, №6 Проверка умения списывать.
Дома:  РТ с.16 №3 (списать в маленькую тетрадь), словарные слова.

Математика
Учебник с.67 №1 (счётные палочки!) Только после осознания данного приёма сложения на счётных палочках, разобрать сложение в столбик!
№2 (счётные палочки) + запись столбиком.
Резерв: учебник с.68 №6.
Дома: учебник с.68 №3 (1-2 столбики), задача №7.
Помощь: цистерны и платформы - это специальные вагоны.

цистерна (вагон)

платформа (то на чём перевозят груз, вагон)

Было - __ цист. и __ платф.
Отцепили - __ ваг.
Стало - __ ваг.

Литературное чтение
Хрестоматия с.135-137 + РТ с.26 №1, №2.
Хрестоматия с.123-135 (читать или слушать)

Дома: РТ с.27 №2 (кроссворд). Ответы на вопросы можно найти в хрестоматии на с.123-135.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Лиза, Маша и все, все, все!!!

Русский язык
РТ с.11-14 урок 29 №1, №2, №3.
Резерв: №4, №5.
РТ сдали на проверку.
Дома: подписать новые тетрадки (по образцу старой тетради), учебник с.87 №1 (1, 2, 3, 4)

Математика
Для Маши: РТ с.23-24 (резерв по желанию)
Для Лизы (РТ Лизы в классе, можно сделать эти задания в тетрадке для выздоравливающих, резерв по желанию).

Резерв: учебник с.61-62 №8.
Дома:  учебник с.62 №11, задача №13 (решить задачу одним способом)
Помощь
В кино - __ уч.             } 95 уч. (фигурная скобка  объединяет все строчки)
На экскурсию - __ уч.
В театр - __ уч.

Окружающий мир
Письменная проверка домашнего задания (у выздоравливающих в почте)
Учебник с.56-60 (изучить материал)
Понять
1. Полезен ли сахар для организма человека?
2. Правила поведения за столом.
3. Как правильно встречать друзей в гостях. Как правильно вести себя в гостях.

4. Обратить внимание на рубрику "Обсудим вместе" уч. с.56-57 (обсудить в семье данные вопросы)
5. Правила на с.58-59, постараться их запомнить.
6. Что едят столовой ложкой, а что вилкой и вилкой с ножом.
7. Какой обед можно считать полезным (уч. с.60)
Дома: учебник с.56-60 (вспомнить материал урока), РТ с.25 (всё), с.26 №29.

 Литературное чтение
Хрестоматия с.117-119 + РТ с.15-16.
Хрестоматия с.119-122 (читать)
Дома: хрестоматия с 119-122 читать по ролям, РТ с.21 №1.

Читайте комментарии к уроку русского языка за 18 октября в электронном дневнике.

Кратко об уроках

Выздоравливайте, Лиза и Маша!

Английский язык
Группа Ксении Юрьевны (для Лизы и Маши) 
Классная работа: написали диктант (слова с прошлого урока), повторили цвета.

Дома: РТ с. 14 упр. 1 (подготовиться к диктанту)

Группа Полины Валентиновны
 В классе были все, поэтому публикую только домашнюю работу для контроля записи в дневнике.
Дома: РТ с.14 упр. 1, 2.

Математика
Учебник с.60 №1 (счётные палочки), №2, №3, №7. РТ с.23 №5.
Резерв: РТ с.21 №3, №4.
Дома: РТ с.22 (всё) или распечатку на наклейку (выбор за учениками), РНО в маленькой тетрадке.

Русский язык
Письменная проверка домашней работы (правило и упражнение)

Учебник с.83 урок 28 (важнейшая тема русского языка)
Подумаем, обрати внимание!, тайна языка (понять каждое слово этого правила), №2 (1, 2, 3 строчки) (слабую позицию гласной подчеркнуть одной чертой, сильную позицию - двумя чертами), №2, обрати внимание!, №3.
 
Дома: учебник с.84-85 вспомнить правило, рассказать его своими словами или выучить стишок:
Если буква гласная вызвала сомнение,
Ты её немедленно ставь под ударение!
Лесной - лес, садовый - сад, пенёк - пень, денёк - день.

РТ с.9-10 №1 (букву со звуком в сильной позиции (под ударением) подчеркнуть двумя чертами, в слабой позиции - одной чертой, выделить корень), №3 (подчеркнуть так же как в №1). РНО в маленькой тетрадке, словарные слова.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Сания и все, все, все!!!

Русский язык
Учебник с.80 урок 27 подумай (подсказка: если у слова меняется только его форма, то его лексическое значение не меняется, в составе слова меняется только окончание (изменяемая часть слова.)
Например
дом - дома 
Это форма одного и того же слова. Это просто какой-то дом.
дом - домик
Это родственные слова, так как домик - это маленький дом.
дом - домище
Это родственные слова, так как домище - это большой дом.
№1 (устно), тайна языка (надо понять каждое слово данной тайны), №3, запомнить правописания слова корзина.
Резерв: учебник с.82 №2 (устно)
Дома: учебник с.81 правило наизусть, с.82 №2, словарные слова и РНО.

Литературное чтение
РТ с.34 №3, №5.
Н. Носов "На горке"

 Тетрадь с.35-36 задания к рассказу.
Дома: обернуть хрестоматию, подписать. Хрестоматия по литературному чтению часть 1. Читать по ролям рассказ Н. Носова "На горке"

Окружающий мир 
Письменная проверка домашнего задания: римские цифры, правила закаливания.

Учебник с.50-55 + РТ с.24 №25, №26.

Дома: учебник с.50-55 (вспомнить материал урока), РТ с.24 №26 (проверить наши предположения, сварив яйца по определённому времени), учебник с.52 (портфельчик)
Знать
1. Для чего организму нужно питание.
2. Какие полезные вещества содержатся в пище.
3. Для чего человеку нужны белки.
4. Продукты, богатые белком.
5. Для чего человеку нужны жиры и углеводы?
6. Какой жир особенно полезен для организма человека?
7. Для чего человеку нужны витамины.
8. Какие продукты богаты витамином А, витамином В, витамином D, витамином С (поможет вспомнить быстро таблица с урока)
9. Что полезно для здоровья?
10. Что вредно для здоровья?
Обратить особое внимание на рубрику Обрати внимание с.55 учебника.

И ещё о правильном питании

Время, подаренное детям

Вот и свершилось мероприятие, которое откладывалось целых две недели по разным причинам, игра-квест "Осенний калейдоскоп" для наших летних именинников и их одноклассников.Ура! 
Благодарю всех родителей за неоценимую помощь, оказанную в подготовке мероприятия. Всё прошло интересно, увлекательно, динамично, безопасно. 
На театральном аттракционе поразила семья Вовы. Они подготовили настоящий мини-спектакль с декорациями, элементами костюма и участвовали все и мама, и Вова, и младшая сестрёнка Рита. Молодцы!
Пока одни родители подводили итоги квеста, другие накрывали именинный стол, третьи помогали проводить поиск сладкого клада. Разве можно было бы это сделать одному человеку или даже пятерым! Конечно же, нет! 
Квест "Осенний калейдоскоп" рассчитан на проведение в парке, но и в здании школы тоже было хорошо. Нам всё же удалось попить чаю на улице, на площади торжеств нашей гимназии и, вместо наслаждения красками осени, мы поиграли в снежки.
Благодарим наших именинников за вкусные угощения!
Фото с праздника здесь

Конкурс поделок "Золотая осень"

Приглашаем принять участие в этом творческом конкурсе всех желающих ребят!
Номинации
1. Флористическая картина из растительного материала.
2. Коллаж с использованием природного материала и здесь
3. Лесная скульптура. Творчество умельцев-скульпторов.

Требования к конкурсным работам
1. К каждой работе должна быть прикреплена этикетка размером 5*10 и надпись в печатном виде, где указано:

• название работы
• номинация
• ФИ автора, класс

2. Работы, представленные на конкурс должны быть полностью готовы для демонстрации (наличие подставки, петельки и т.д.)

3. Поделки могут быть выполнены в любой технике (из засушенных цветов, листьев, веток, злаков, зёрен, семян; сосновые, еловые и кедровые шишки; хвоя, кора береста и т.д.)

На выставку не допускаются работы, выполненные из скоропортящихся материалов (фрукты, овощи)

Критерии оценивания

• Мастерство и техника исполнения;
• Оригинальность авторской идеи;
• Соответствие теме;
• Художественная ценность и эстетическое впечатление.

Порадуйте себя семейным творчеством в такую "зимнюю" осень!

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Андрей С., Сания, Миша, Егор, Яна, Андрей М. и все, все, все!!!

Русский язык
Взаимопроверка домашней работы: РТ с.6 №1, с.8 №4
РТ "Пишем грамотно" с.7-8 №2, №3.
РТ сдали на проверку.
Дома: РНО в маленькой тетради. Прописать показ в маленькой тетради. Это задание только для детей, у которых есть ошибки в тетради и есть показ учителя.

Математика
Учебник с.57 №9 (устно),  №10: выбрать все примеры на сложение (суммы), записать их столбиком и вычислить (решить). С.50 №8.
Резерв: РТ с.20-22.
РТ сдали на проверку.
Дома: РНО в маленькой тетради (для учеников, у которых есть ошибки и показ)

Литературное чтение
Проверка выборочного подробного пересказа. 
Учебник с.80-84 + РТ 34 №3, №5. 
Резерв: РТ с.33 №1, №2, с.34 №4, №№5-6.
Дома: читать любимую книгу.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Андрей С., Яна, Сания, Миша, Андрей М., Егор и все, все, все!!!

ПОНИ

Английский язык
Группа Полины Валентиновны (для Егора, Миши, Андрея М.)
Учебник с.24 всё.

Дома: РТ с.12 упр.2.

Группа Ксении Юрьевны (для Сании, Яны, Андрея С.) 
На уроке изучали цвета. Учебник с.24 №1.

Дома: РТ с.12 упр. 2 (диктант: брат, сестра, мама, папа, дедушка, бабушка). 
PS: будут подсказки

Русский язык
Учебник с.76 урок 25 №1, подумай, Обрати внимание!, 
РТ "Пишем грамотно" с.4 №3, №4.

Дома: РТ с.6 №1, с.8 №4, словарные слова и РНО в маленькой тетрадке.

Математика
Учебник с.55. 
Запись сложения столбиком. Очень важная тема. 
При записи важно соблюдать правило: единицы записываем под единицами, десятки записываем под десятками. ТОЛЬКО ТАК! Для того, чтобы увидеть десятки и единицы, надо пользоваться счётными палочками.
Важно записывать примеры столбиком точно по образцу в учебнике на с.55. 
№1 (использовать счётные палочки)
№2 (записать столбиком как на с.55, если есть трудности, то использовать счётные палочки)
№3 (устно), №4 (1-ый столбик).
Резерв: РТ с.20-21 №1, №2.
Дома: учебник с.56 №4 (2-ой столбик), №7 (краткая запись).
Помогалочка №7
Пальто - 
Плащи - 
Куртки - 

Литературное чтение
Проверка пересказа по критериям

Рассказал (а) уверенно (0-1 б.)

Последовательно передал(а) содержание (0-2 б.)

Использовал(а) в пересказе обороты речи из произведения (0-1 б.)

Выбрал(а) нужный тон (интонация, настроение) (0-1 б.)

Передал (а) характер героев (0-1 б.)

Отсутствие в пересказе слов-паразитов (0-1 б.)

Дополнительный балл за артистизм  (0-1 б.)

Учебник с.72-74 (читать, задания к произведению) 

Тетрадь с.30№1, с.31 №3. 

Слушание уч. с.74-79.
Дома: учебник с.79 №3, РТ с.33№3.

Доска информации

1. Смотрите комментарии к проверке домашнего задания по окружающему миру, русскому языку и математике в электронном дневнике за 12 октября.

2. В четверг (13 октября) на музыке пишем олимпиаду "ПОНИ".

3. Пожалуйста, родители Игнатия, Яны, Матвея, зайдите в мед. кабинет и объясните причину отсутствия у детей R-Манту. Это важно!

4. На кружок информатики можно принести USB-мышь (если есть дома, специально покупать не надо), блокнотик в клетку, пенал.

5. На МДО в четверг принести маркер-выделитель текста.

6. В субботу встречаемся в школе в удобной одежде для проведения квеста "Калейдоскоп" - 13.30 - 15.00. Будем поздравлять летних именинников. Планируется чаепитие (организуют родители летних именинников).

7. Родители Яны, Андрея С., Сании, надо найти возможность забрать РТ "Пишем грамотно".

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Сания, Андрей С. и все, все, все!!!

Русский язык
Проверка неизменяемых слов (карточка)
Почему эти слова называются "непослушными"?
Учимся находить окончание в словах.
Помогалочка: "Чтобы найти окончание, надо изменить форму слова. Помни, что окончание - это изменяемая часть слова".
Слова-помощники для изменения формы слова:
нет ___________
рад ___________
вижу _________
любуюсь __________
говорю __________

Найти окончание в словах: мороз, юг, поля, туман, вечер.

Самостоятельная работа
Найти и обозначить окончания в словах: туча, тигр, луна, месяц, звезда, тополь, холод.

Дома: РТ (Пишем грамотно) с.3 №1, №2. Словарные слова и РНО (работа над ошибками)

Математика
РТ с.19-20.
Резерв: учебник с.50 №8, №10.
РТ сдали на проверку.
Дома: РНО в маленькой тетради, учебник с.50 №7 (записать примерами), ДМ ч.1 (дидактический материал часть 1) с.28 №10 (краткая запись).
Помощь
Стояли - ?, __ жен. и __ мужч.
Подошли - ? чел.
Стало - 25 чел.

Окружающий мир
Проверка домашнего задания (короткие рассказы на тему "Как беречь своё здоровье")

Учебник с.44-49 (изучить материал)
Лексическое значение слова РАЗДОЛЬЕ? (Загляни в словарик в конце учебника)

Дома: учебник с.44-49 (вспомнить материал урока). 
Знать
1. Кто такие "моржи"?
2. Пять правил закаливания.

Литературное чтение
Проверка домашнего задания: РТ с.25 №2.
Учебник с.66-68 (самостоятельная работа)
Учебник с.68-71 + РТ с.28-29.
Дома: учебник 68 №2. + РТ с.28 №2, №4.

Школьные вести

Выводы с классного часа
1. Помнить о своих героях и стараться быть похожими на них. Алексей Петрович Дмитриев - наш герой.
2. Надо учиться управлять собой!
3. Беречь своё здоровье.
4. Делать всё вовремя, не перекладывать дела на другое время.
5. Воспитать в себе ответственность.

Наши успехи в самоуправлении
1. Организация собраний-летучек перед 1 уроком (проводит капитан с руководителями созвездий в 8.20)
2. Проверка дневников библиотекарями и руководителями созвездий. Помним, что заполнять дневник надо на неделю вперёд!

Наши основные трудности
1. Организация дежурства во время перемен в классе: раздача тетрадей, поддержание порядка, помощь учителю...
2. Организация игр на переменах.
3. Выполнение своих должностных обязанностей дизайнерами-флористами (помощь в оформлении стендов  и уход за цветами), медиками (физминутки на уроках, связь с мед кабинетом: справки), юристами (быть примером в соблюдении законов Галактики), организаторами (организация игр на переменах)... 
4. Никак не можем начать работу с журналистами... Надо найти удобное для всех время.

В целом жизнь в классе протекает в атмосфере сотрудничества и взаимоуважения. Стараемся сразу решать возникающие конфликтные ситуации и искать достойные выходы из них.

Информатика

На информатику записались ученики: Игнатий, Вика К., Максим, Матвей, Андрей М., Алина Н., Лиза, Егор, Миша, Вика Ч.
Время работы кружка: 15.00 - 16.30.

Контроль

1. Подготовка домашнего задания по русскому языку.
Отлично - Матвей, Максим, Марианна, Арсений.
Хорошо - Артём, Алиса, Игнатий, Лиза, Сания.
Остальным ученикам необходимо обратить внимание на изучение правил. Сегодня проверялось знание об окончании слова.
Проверка показала, что надо давать ещё один урок практического занятия по определению окончания слова.

2.  Надо тренировать зрительную память ученикам: Артёму, Алине Н., Ивану, Маше, Андрею М., Мише, Игнатию, Кириллу, Соне Г., Яне, Глебу, Роме, Вике Б.

Развиваем память - онлайн игра

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Вова, Андрей С., Соня Г., Лиза С. и все, все, все!!!

Математика
Учебник с.49 №2, №4 (1 столбик), №6.
Резерв: №8.
Дома: учебник с.49 №3, с.53 №17 (краткая запись)
Помощь: №17.
Привезли - 
Установили - 
Осталось - 

Русский язык
Проверка домашнего задания по карточкам.


Учебник с.73 урок 24 №1, тайна языка, №3, №4 (устно).
Дома: учебник с.74 тайна языка наизусть неизменяемые слова, №2.

Английский язык
Группа Ксении Юрьевны (для Андрея С.)

Дома: РТ с.12 упр.1, с.13 упр. 4. Прописать буквы от Т до Z в тонкой тетради.

Группа Полины Валентиновны

Дома: РТ с.13 №4.

МДО и не только

Сегодня на МДО мы выяснили, что "изменения происходят везде" (вывод Матвея), что "остановить изменения - это все равно, что остановить время" (гипотеза Максима). А помогло нам сделать такие глубокие утверждения наше общее исследование в разных областях жизни: вещи (изменение в одежде), общество (изменение в военном деле), техника (изменение в часах, кораблестроении), природа (торнадо, вулканы, ветер, жизнь насекомых).
Результаты исследования

На прошлом уроке МДО мы создали наш ковёр Дружбы, который и сейчас приходит к нам на помощь в трудные минуты разногласий.

Как мы создавали ковёр Дружбы фото

Наша переменка в пятницу фото

Зимний вид из окна

Доска информации

1. В среду 12.10 и 19.10 -  4 урока (нет хореографии). Уроки закончатся в 12.10.

2. Важно знать по русскому языку:

• окончание - это изменяемая часть слова;
• чтобы найти окончание нужно изменить форму слова (слова-помощники для изменения формы слова: нет..., рад..., любуюсь..., говорю...);
• в слове может быть нулевое окончание.

3. Словарные слова писать обязательно (всегда)!!!

Возможно продолжение...

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Вова, Арсений, Сания, Лиза, Андрей С. и все, все, все!!!

Русский язык
Учебник с.71 урок 23. №1, Обрати внимание!, №2, подумай, тайна языка+Обрати внимание! (ВАЖНО!). Запомни: ОКТЯБРЬ, (нет) октября, (дарю) октябрю, (любуюсь) октябрём, (говорю) об октябре (выдели окончание)
Резерв: №3.
Дома: уч. с.72 тайна яз. наиз., №4. 

Литературное чтение
Взаимопроверка РТ с.23 №№1-5.
Учебник с.57-64 + РТ с.24.
Дома: уч. с. 64-65 читать, РТ с.25 №2. (остальные задания по желанию) 

Окружающий мир
Проверка домашнего задания: оформленный режим дня.
Учебник с.39-41 + РТ с.20-22.
Дома: РТ с.23 №22 (запиши рассказ), №23. Учебник с.40 запомнить римские цифры.

На МДО нужны ножницы, клей.

С Днём рождения, Марианна!

Пусть в жизни всё меняется

К хорошему, к счастливому!

Почаще повторяются 

Мгновения красивые.

Пусть только прибавляется

Любви и вдохновения!

И все мечты сбываются

В прекрасный День рождения!

Спасибо сайту Поздравляй

Учи.ру

Идёт пробный тур олимпиады на Учи.ру. Начинаем готовиться!

Контроль по математике

Данная работа показала, что ещё не все ученики умеют выделять основное при работе с данными задачи, невнимательно читают вопрос, затрудняются в составлении краткой записи к задаче. В электронном дневнике есть мои комментарии к работе ученика(цы) (см. математика 7.10.)
Нам есть над чем работать!

Результат в целом по классу

Доска информации

1. Расписание уроков смотрите во вкладке Расписание уроков

2. По многочисленным просьбам родителей игра Осенний калейдоскоп состоится в следующую субботу в спортзале гимназии. Время надо согласовать с учителями физкультуры. Будет интересно!!!

При себе иметь кружку и термос с чаем. Именинники приносят угощение.

3. Обязанность родителей расписываться в дневнике в конце недели, ставить свою подпись около важной информации в дневнике.

Возможно продолжение...

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Вова, Арсений, Сания, Ваня, Андрей С. и все, все, все!!!

Литературное чтение
Проверка домашнего задания (наизусть басня)
Критерии оценивания

Рассказал (а) уверенно (0-1 б.) Автор, название (0-1 б.)

Умение выдерживать паузы (0-1 б.)

Умение расставлять логические ударения (0-1 б.)

Выбрал(а) нужный тон (интонация, настроение) (0-1 б.)

Выбрал(а) нужный темп (0-1 б.)

Дополнительный балл за артистизм  (0-1 б.)

Итого:

Учебник с.55-56 + РТ с. 23.
Дома: читать любимую книгу.

Математика
Срез "Решение задач"
1. У Дениса 4 любимые книги, а у Андрея на 3 книги больше. Сколько всего любимых книг у мальчиков?
2. В саду росло 12 кустов малины и 8 кустов смородины. На сколько больше кустов малины, чем смородины?

3*. На аэродроме было 20 вертолётов. Утром улетело 10 вертолётов. Сколько вертолётов улетело днём, если к вечеру их осталось 6? 

Учебник с.48 №1 (с опорой на счётные палочки). 

Главное: единицы складываем с единицами, а десятки с десятками; из единиц вычитаем единицы, из десятков вычитаем десятки.

№2 (с опорой на счётные палочки).

Дома (на вторник): РТ с.18 №1, №2, №3.

Русский язык

Учебник с.67 урок 22. Обрати внимание!, подумай (письменно), №1 (устно), Обрати внимание!, с.70 тайна языка, №4.

Хороших выходных!