Русский язык Проверка домашнего задания: РТ с.92 (диктант), словарный диктант: дорожка, корзина, тетрадь, карандаш, телефон, праздник, адрес, автобус. РТ с.94 (доделать задания) Учебник с.165: вспомнить, что такое основа слова, как найти основу в слове. Найти основу в словах: ветерочек, иней, фамилия, язык, пальто, апрель. Дома: РТ с.98 №2, словарные слова. ПОНИ открывает мир (на музыке).
Математика Проверка таблицы умножения и деления чисел 3, 4, 5, 6 (зачёт за 18 января) Данная отметка может изменяться. Всё зависит от прочности знания таблицы. Завтра (в пятницу) проверка таблицы умножения и деления чисел 7, 8. Учебник с.48 №16, №22.
Выздоравливайте, Егор, Яна, Вика Ч. и все, все, все!!!
Математика Учебник с.45 №1 (устно), №2 (устно), с.46 Обрати внимание! ПРОИЗВЕДЕНИЕ - это результат умножения, №3 (устно), №4 (подумай, произведение каких чисел ты уже знаешь), №5 (устно), №6 (устно), №7, №8. Дома: РТ с.21 (№1, №2, №3), учебник с.45 (наизусть), с.46 №5. Русский язык Учебник с.167 (выполнить все задания!), с.168 (изучить информацию), РТ с.90 №1, №2. Резерв: РТ с.91 №3, №4. Дома: РТ с.90-91 (закончить), словарные слова (первое полугодие). Подготовиться к словарному диктанту (в диктанте будут любые 7 слов) Словарный диктант планируется в четверг. Окружающий мир РНО за 6 января (смотрите комментарии)
Выздоравливайте, Арсений, Матвей и все, все, все!!!
Литературное чтение Сегодня немного необычное задание. Предлагаю написать короткое сообщение учителю. Хочется немного с вами поговорить о том, какое самое приятное событие произошло с вами на карантине, что было самым грустным, а что самым весёлым. Вот моё сообщение вам, мои дорогие ученики. Самым приятным за время карантина было то, что мне удалось сохранить своё здоровье. Я очень старалась: меньше находилась среди больных людей, ела лимоны, пила витамины, гуляла на свежем воздухе, проветривала квартиру и наш класс. А что же было самым грустным? Это вынужденная разлука с вами. Я постоянно думала о том, как вы там справляетесь с учёбой одни? Ведь на уроке я у вас была палочкой-выручалочкой, готовой прийти на помощь по вашей просьбе... А дома... Родители на работе, вы сами среди тетрадей и учебников. И пусть нового ничего не было, но ведь и уже изученное, порой, бывает сложно вспомнить. Но вы мужественно справлялись с заданиями, делали РНО и в хорошем настроении заканчивали заниматься. Я горжусь вами! Самое весёлое на карантине - это общение с моим пёсиком Дариком (по паспорту Вендерс Дариан Грей Мона Смайл) - японским хином. Он радостно бегает по квартире, ищет игрушку, облизывается. Наблюдать за ним очень весело! Надеюсь на скорую встречу!
Русский язык РТ с.102 №5 (списать в тетрадку без проверочных слов), РТ с.104 №8 (по заданию). ПОМОЩЬ 1 столбик: форма слова - меняется только окончание, основа в словах одинаковая. Например, вода - воды (форма слова) 2 столбик: родственное слово (однокоренное слово) - к корню добавляется приставка, суффикс (приставочный способ, суффиксальный способ или приставочно-суффиксальный), основа в проверяемом и проверочном словах разная. К слову пр_мой проверочное слово прямо. Почему так, об этом мы с вами поговорим в 3 классе. ОСНОВА - это всё слово без окончания. Например: гол_д - голодный.
Окружающий мир
Учебник с.144-145 Экскурсия на хлебозавод (в пекарню)
Экскурсия на хлебозавод
Почему мука одна, а хлеб разный? (Для общего развития.) Учебник с. 145-146 О труде фермера. Фермерское хозяйство
Выздоравливайте, Арсений, Марианна и все, все, все!!!
Экскурсия в музей переносится. О дате сообщу после карантина.
Опрос показал, что почти все ребята скучают по одноклассникам, все хотят в школу. Это очень приятно! Продолжаем учиться здесь. Помните, что учиться надо с удовольствием, с желанием, в хорошем настроении!
Русский язык 1. Тренировка в правописании орфограммы проверяемая безударная гласная в корне слова. РТ с.101-102 №4, №5 (не списывать текст), №6. Проверяйте себя по словам-подсказкам. Помните, что надо доказывать орфограммы: корень, ударение, сильная позиция две черты, слабая позиция 1 черта.
2. Применение знаний РТ с.103-104 №7. ПОМОЩЬ Из предложенных слов выбери проверочные слова. скворцы, скворечник, скворушка улетели, летать, лётчик, полететь, лётный давно, давний, давненько занято, занять, занятой (человек) воробьями, воробушек, воробьиный росистое, роса, росинка, росы поёт, певец, пой казалось, кажется, показать детёныши, дети, детский весна, весенний, вёсны, веснянка
Математика
РТ с.19-20 №18, №19, №20, №21. ПОМОЩЬ Задача №18 I способ - Сколько дней поливали огород? - Сколько вёдер воды расходовали утром за 4 дня? - Сколько вёдер воды расходовали вечером за 4 дня? - Сколько вёдер воды израсходовали за 4 дня? II способ - Сколько вёдер воды расходовали каждый день (утром и вечером)? - Сколько дней поливали огород? - Сколько вёдер воды израсходовали за 4 дня? №20 Какое самое близкое число к 32 делится на 5? №21 - Обрати внимание на ось симметрии (прямая линия). - Если мысленно согнуть данный рисунок по оси симметрии, то симметричные точки совпадут друг с другом.
Литературное чтение Учебник с.53-60 читать. А ещё есть мультфильм. Интересно, сколько похожих моментов ты найдёшь в сказке и в мультфильме?
Выздоравливайте, Марианна, Арсений, Глеб, Сания и все, все, все!!!
Опрос родителей показал, что большинству учеников перерыв в работе не нужен, но есть ребята, которым сложно догнать, так как долго выздоравливали. Выздоравливающие, не переживайте, приступайте к работе с 30 января. Потихоньку нас догоните. Если что-то не понятно, связывайтесь со мной.
Английский язык (смотрите в электронном дневнике)
Русский язык РТ с.101 №3. У меня есть интересное предложение: попробуй написать этот небольшой текст по памяти. Если ты считаешь это сложным, то просто выполни все задания к этому упражнению. Не надо сразу отказываться, надо подумать и принять решение о том, списывать текст или писать по памяти. Понимаю, что тебе трудно определиться с выбором. Писать текст по памяти- это смелое решение. Мне будет очень приятно, что именно его ты принял(а). Я так же пойму и твоё решение просто списать текст. Не всем же быть смелыми:) Инструкция для смелого решения 1. Прочитай текст. 2. Выполни все задания к этому упражнению, кроме последнего (Спиши текст в тетрадь). 3. Постарайся запомнить первое предложение. Проговори его орфографически. Теперь запомни второе предложение. Проговори его орфографически. Проговори орфографически первое и второе предложения вместе. 4. Запомни третье предложение. Проговори его орфографически. Проговори орфографически 1, 2, 3 предложения вместе. 5. Сделай тоже самое и с другими предложениями. 6. Проговори текст ещё раз. 7. Найди красную строчку и запиши весь текст в тетрадку. 8. Когда закончишь работу, проверь правописание по РТ. Исправь все ошибки. и оцени свою работу по критериям. Критерии оценивания 1. Правописание - максимум 4 балла. Написал текст без ошибок- 4 балла. При проверке нашёл 1-2 ошибки - 3 балла. При проверке нашёл 3-4 ошибки - 2 балла. При проверке нашёл - 5 и более ошибок - 1 балл. 2. Каллиграфия - максимум 3 балла. Все буквы написаны правильно - 1 балл. Все слова хорошо читаемы - 1 балл. Работа выполнена аккуратно - 1 балл. 3. Уверенность в работе - максимум 2 балла. Ни разу не подсмотрел в РТ при написании текста. - 2 балла. Один раз подсмотрел в РТ при написании текста - 1 балл. Более одного раза подсмотрел - 0 баллов.
Поставь эти баллы в таблицу самооценки здесь. Максимум за работу 9. Как заполнить таблицу 1. Перейди по ссылке. 2. Двойным щелчком встань на свободную строчку в первой колонке. Напиши своё имя и первую букву фамилии. 3. Двойным щелчком вставай в каждую ячейку (строчку) и поставь набранное тобой количество баллов за каждое задание. 4. В последней ячейке строчки автоматически посчитаются твои баллы. 5. Сделай выводы из набранного общего количества баллов (в помощь даны выводы справа)
Математика Учебник с.38. №20 (устно) Задача №21. ПОМОЩЬ 1. Прочитай задачу три раза. 2. Подумай, что обозначает каждое число в задаче? 3. Прочитай внимательно вопрос задачи? Сможешь ли ты сразу на него ответить? Если нет, то почему? 4. Что нужно знать, чтобы ответить на главный вопрос задачи? Подсказка: сколько туристов в ____ лодке? Как это узнать?
УДАЧИ!!!
№22.
Литературное чтение
Читаем книги о животных. Рисуем обложку к произведению. Присылаем мне фотографию обложки (по возможности).
Выздоравливайте, Сания, Глеб, Арсений, Алиса, Марианна, Маша, Лиза С., Вика Ч., Яна и все, все, все!!!
Русский язык РТ с.100 №1 Инструкция 1. Прочитай пары слов. 2. Поставь знак ударения. 3. Выдели корень слова. 4. Подчеркни слово, которое является проверочным. Подчеркни букву гласного в сильной позиции в корне слова двумя чертами (в проверочном слове). 5. Найди проверяемое слово. Подчеркни букву гласного в слабой позиции в корне слова (безударный) одной чертой. УДАЧИ! РТ с.100 №2 (внимательно прочитай задание, прочитай текст упражнения) Помощь Обозначь написание выделенных букв - это значит, что надо найти слово с выделенной буквой, поставить знак ударения, выделить корень, подчеркнуть букву гласного безударного звука одной чертой (орфограмма: проверяемая безударная гласная в корне слова). Дальше всё по заданию. Помни, что надо обязательно доказывать написание так, как ты это делал(а) в №1. УДАЧИ!
Литературное чтение
Учебник с.37 №1, №2 (выбрать из списка или любое произведение о животных), №3 (памятка в конце РТ). Инструкция к №3 1. Выбери любое произведение о животных (можно из учебника) 2. Обрати внимание на памятку по составлению модели обложки в конце РТ. 3. Подумай, чем модель обложки отличается от обложки? Для этого сравни модель в РТ с обложками на с.37 в учебнике или с обложками детских книг из домашней библиотеки. 4. Сделай обложку к любимой книге о животных. 5*. По желанию можешь сделать фотографию своей работы и отправить её мне.
Окружающий мир
Учебник с.144 Все профессии важны. Обсудите с родителями их профессии и ответьте на вопросы учебника. Подумайте, хотите ли вы выбрать профессию мамы или папы? Помните, что должность и профессия - это разные виды деятельности. Директор, менеджер,... - это должности. Учитель, врач, агроном, пекарь, механизатор (тракторист, экскаваторщик, ...), шофёр, искусствовед, бухгалтер, экономист, программист, актёр, скульптор, машинист, лётчик, космонавт ... - это профессии.
Слова песни
Детский сад, а после – школа.
Время быстро
пролетит.
И придется очень
скоро
Выбрать в жизни
вам пути.
Все профессии
нужны,
Все важны и служат
людям.
И вы когда-нибудь
должны
Выбрать ту, что
вашей будет.
Скорый поезд
мчится быстро под командоймашиниста.
Вдругпилотна
самолете обогнал его со свистом,
Но продуло его в
небе, когда делал он свечу,
Иводительскорой
помощи везет его кврачу.
Полицейскийу дороги им дает зеленый свет.
И кпожарномус
сиреной у него претензий нет.
Пустьвоенныепока
что у дороги отдохнут.
Ну а если враг
нагрянет – защитят свою страну.
Все профессии
нужны.
Все важны и служат
людям.
И вы когда-нибудь
должны
Выбрать ту,
что вашей
будет.
Чтоб былокочегару, чем зимой согреть всех нас.
Нефтяникнефть качает, а заодно, и газ.
Шахтеридет под землю, чтобы уголь раздобыть.
А где лежат
запасы, имгеологговорит.
Металлургиплавят сталь, из которой скоро где-то,
Токарьвыточит деталь для космической ракеты.
Космонавтпосмотрит сквозь облаков молочный полог,
Чтобы точный дал
прогноз его другметеоролог
Все профессии
нужны
Все важны и служат
людям
И вы когда-нибудь
должны
Выбрать ту,
что вашей
будет
Бородатыйархитекторнарисует
новый дом,
Адизайнеринтерьеры,
чтоб жилось уютно в нем.
Строительочень скоро новостройку возведет,
И уже на новосельегрузчикмебель
нам везет!
Его старенький
фургон починилавтомеханик,
А механикусантехникпочинил
на кухне краник
А сантехнику
продалпродавецна
завтрак пряник
Вкусный пряник,
что испек веселыйповар!
Все профессии
нужны
Все важны и служат
людям
И вы когда-нибудь
должны
Выбрать ту,
что вашей
будет
За рулем весь деньтаксист,
он приехал слишком быстро
