Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Соня М., Яся, Алина Н. и все, все, все!!!

Русский язык
Учебник с.59-60 урок 105. 
Напишем диктант из прошлого резерва. 
Дома: приятно и безопасно провести каникулы.

Математика
Учебник с. 82 №9 (устно), №10 (устно), №11 (устно), №12, №13 (выписывать действия).
Дома: таблица умножения.

Литературное чтение
Учебник с.103 Н.Сдадков "Снег и ветер" + РТ с. 57 (задания к этому произведению)
Учебник с.105-106 Э.Шим "Чем пахнет весна" + РТ с.60 (задания к этому произведению)
Дома: читать книги Е. Чарушина, В. Бианки.

Доска информации

1. В пятницу не будет ИЗО. Всех детей забирать в 13.15.

2. Встречаемся в 15.30 в Генерал-губернаторском дворце по улице Ленина, 23 (группа детей, которые занимаются в музее имени Врубеля). Выставка "12 стульев из дворца" (40 рублей)

3. Каникулы с 27 марта по 3 апреля. В школу 4 апреля.

4. Экскурсия в пожарную часть по адресу: Ватутина, 15 в субботу 8 апреля в 11.00. Встречаемся около части в 10.50. БЕСПЛАТНО

5. На квест 12 мая записалось 18 человек. Заказываем одну группу. 

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Яся, Соня М., Алина Н. и все, все, все!!!

Русский язык
РНО (проверочная работа) + РТ с.17-20 урок 109. №1, №2 (взаимопроверка), №3, №4 (запомни: г_в_рить нельзя проверить словом разговаривать, проверочные слова говор - разговор), №5. 
Диктант (разделительные Ь и Ъ) с предварительной подготовкой
волч_и, под_езд, руч_и, ш_ёт, об_явление, солов_и, с_езд, под_езд, лист_я, в_юга
Резерв
Диктант
За лосихой идёт рыжий лосёнок. На сосне видны бельчата. Мать учит зверьков прыгать с сосны на сосну.
Дома: РТ с.20-21 №2.

Математика
РНО олимпиадных задач.
РТ с.34-37 (выполнить все оставшиеся задания)
Дома: закончить задания в РТ с.34-37, таблица умножения.

Доска информации

1. В четверг 3 урока.  Расписание: русский язык, математика, музыка. Литературное чтение за четверг провели во вторник. Забирать детей в 11.10. 
У команды (Андрей М., Вита, Иван, Лиза, Глеб) на марафон знаний по математике 5 уроков.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Соня М., Яся и все, все, все!!!

Русский язык
Итоговая контрольная работа. Словарный диктант.
Дома: РТ с.20-21 №2 (доказать написание)

Математика
Учебник с.79-80 (разобраться в материале), №3, РТ с.38 №1, №2.
Резерв: РТ с.38-39 №3, №4.
Дома: с.80 №1, с.77 №11 (1 столбик - выписывать действия)

Окружающий мир
Письменная проверка домашнего задания + РТ с.18 №1, №2.
Учебник с.45-51 (изучить информацию)
Дома: учебник с.50 ("Паспорт" дерева), РТ с.19 №3, №4, №5.
План
1. Название дерева.
2. Рисунок коры дерева.
3. Силуэт или картинка дерева.
4. Рисунок листа.
5. Рисунок плода.

Литературное чтение
Проверка домашнего задания (наизусть).
Учебник с.101-102 + РТ с.56-57.
Дома: учебник с.101-12 читать, с.103 №3.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Яся, Соня М., Соня Г., Максим и все, все, все!!!

Русский язык
Учебник с.55 урок 103, с 57 №3, запомни правописание слова БЫСТРО, №4, №5.
Резерв: №6, из истории языка.
Дома: РТ с.18 №2 (помощь: булочка - корень булоч-), РНО, словарные слова. В среду словарный диктант из изученных словарных слов 2 части учебника (выбор любых 10 слов): праздник, отец, Московский Кремль, столица, картина, январь, русский, соловей, сорока, телевизор, народ, однажды, адрес, ноябрь, дежурный, вдруг, молоко, одежда, мечта, декабрь, герой, быстро, завтра.

Математика
Учебник с.76 №6, №7, РТ с.37 №10* (проверка домашней задачи + рассмотреть второй способ изображения этих отношений)
Самостоятельная работа: решение задач.
Дома: РТ с.36 №7, №8, №9.

Литературное чтение
Проверка домашнего задания: учебник с.99-100 + РТ с.55.
Учебник с.100-101 (№3, №4) + РТ с.56 А.Пушкин. "Гонимы вешними лучами..." №№1-4.
Дома: учебник с.100 наизусть.

Доска информации

1. Во вторник (21 марта) вместо английского языка гимназическая  олимпиада по математике.
2. Вместо труда литературное чтение. Принести учебник и тетрадь.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Соня Г., Соня М., Яся, Андрей С., Максим, Кирилл и все, все, все!!!

Русский язык

РТ с.15 урок 104 №2, №3, №5.

Учебник с.55 урок 103 №1, №2.

Дома: РТ с.17 списать со слов: "Снежинка рассказала: ... " Диалог Снежинки и Мороза, словарные слова, РНО.

Литературное чтение

Проверка техники чтения + РТ с.54 №1, №2. 

РТ с.52-53 "Проверь себя"

Учебник с.99 + РТ с.55.

Дома: учебник с.99 читать, РТ с.55 закончить.

Окружающий мир 

Начало домашних опытов: РТ с.14.

Учебник с.37 Изучить информацию.

Учебник с.38-39.

Узнать

1. Что такое среда обитания.

2. Что относится к необходимым условиям жизни.

3. Что такое природное сообщество.

4. Что такое пищевая цепь. 

Окружающий мир + МДО

Изучение среды обитания растений вокруг школы. (выздоравливающим можно изучить среду обитания растений около своего дома в ближайшем парке)

План изучения 

1. Какие растения есть около школы (около дома)?

2. Каких деревьев здесь больше? (лиственных или хвойных)

3. Как называются эти деревья?

4. Есть ли у деревьев стебель? Как он называется?

5. Сравните ель и берёзу (общее и отличия).

6. Сравните берёзу и молодой дуб (общее и отличия)

7. Найдите растения, у которых есть несколько тонких гнущихся стеблей. Как называются такие растения?

8. Какие растения можно найти внизу под деревьями у самой земли? Как они называются?

Возвращение в класс (домой). Работа по учебнику с.40-44.

1. Как называются "этажи леса"?

2. Какие растения образуют верхний ярус?

3. Какие растения образуют средний ярус?

4. Какие растения образуют нижний ярус?

Дома: учебник с. 38-42 (вспомнить материал урока). РТ с.18 №1, №2.

Знать

1. Что такое среда обитания.
2. Что относится к необходимым условиям жизни.
3. Что такое природное сообщество.
4. Что такое пищевая цепь. 
5. Как называются "этажи леса"?
6. Какие растения образуют верхний ярус?
7. Какие растения образуют средний ярус?
8. Какие растения образуют нижний ярус?

Проба пера

Готовится к выпуску литературно-художественный альманах БОУ "Гимназия №140" "Проба пера" Выпуск №1 (сентябрь 2017 года). 

К его созданию приглашаются выпускники, ученики, учителя, родители. У вас появляется уникальная возможность напечатать свои художественные произведения.
Содержание номера
1. Вдохновение (стихотворения на любую тему).
2. Слово об Омске (в любом литературном жанре рассказать о достопримечательностях Омска, о любимом уголке в родном городе...)
3. Тепло родного очага (в любом литературном жанре рассказать о семье, родителях и т.д.)
4. Школьная мозаика (о школе, учителях, о школьных праздниках...)
5. Ребятам о зверятах (о домашних питомцах)
6. Ветер странствий (о путешествиях)
7. Сказочная страна (сказки собственного сочинения)
8. Калейдоскоп (моя мечта, как я провёл лето, наше будущее, басня...)
9. Увлечённость (о своём увлечении)

Выберите понравившееся направление и примите участие в создании альманаха.

Звёздочки мои, у вас есть замечательные сказки собственного сочинения, предлагаю напечатать их и прислать мне на почту. Лучшие работы войдут в гимназический альманах.
А в рубрику калейдоскоп можно отправить наши потешки. Надеюсь, что авторы согласны.

С Днём рождения, Егор!

Ты мальчишка очень славный

И уже такой большой.

День рождения долгожданный

Наступил сегодня твой!

Мы тебе желаем дружно

Чемпионом быть во всём

Очень умным и радушным,

Подрастая с каждым днем.