В добрый путь, Ариша!

Пётр Полынин

Одноклассница 
Всем одноклассницам посвящается.

Девочка юная,

Яркое платьице.

Веточка нежная 

Белой акации.

Волосы хвостиком,

Глазки живые.

Малая ростиком - 

Мысли большие.

Мальчишек смущает - 

Такая проказница!

В школу шагает

Моя одноклассница.

Ариша, желаем тебе хороших одноклассников в новой школе и всего самого доброго!!!

Мы

Фото и видео с праздника у каждого на почте. Благодарим маму Сони М.

Доска информации

1. В субботу 1 октября встречаемся у входа в "Парк 300-летия Омска" в 12.45 (если хорошая погода). При себе иметь термос с чаем, кружку, антисептик для рук.
Если пасмурно, то встречаемся на стадионе гимназии в 12.55. При себе иметь термос с чаем, кружку.

2. Если есть возможность, то пожалуйста, принесите с собой стол (любой).

3. Вся информация есть в дневниках у детей.

4. Итоги проверки дневников
*Заполнять дневник надо на неделю вперёд!
*Обратить внимание на аккуратность ведения дневника.
*Ещё раз разобрать дома критерии оценивания ведения дневника и поведения (жёлтенький листочек-вклейка).
*Благодарю за своевременную вклейку схемы безопасного маршрута от дома до гимназии и обратно семьи: Миши, Андрея М., Сони М., Ивана, Артёма (лучшая схема!), Сони Г., Арсения, Глеба, Вики Б., Лизы, Игнатия, Матвея, Марианны, Виты, Алины А., Маши, Андрея С., Яси, Егора, Вики Ч.
*Помним, что в дневнике в конце недели обязательно надо ставить родительскую подпись.
*Родительская подпись нужна и около замечаний в дневнике. 

5. Проверочные листки соотношения единиц длины вклеены в дневник. Обратите внимание!

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Саша, Вова, Рома и все, все, все!!!

Литературное чтение
Анализ самостоятельной работы: РТ с.13-15. 
Выборочная проверка домашнего задания: уч. с.36-37 (выразительное чтение) 
Учебник с.43 Задания к рассказу + РТ с.17-18.
Дома: читать любимую книгу.

Математика
РТ с.14-16 №№1-8.
Дома (на вторник): ДМ часть 2 с.26 №1, №2, №4.

Русский язык
Учебник с.53 урок 17 №1 (устно), №2, №3 (устно), тайна языка (ВАЖНО!), №4.
Дома: профилактика ОРВИ

Напоминалочка

День летнего именинника + Вита, Яся, Миша состоится

 1 октября (в субботу) с 13.00 – 14.30  в форме квеста "Осенний калейдоскоп" в парке 300-летия Омска  при наличии солнечной погоды или на стадионе гимназии, если погода будет пасмурной, но тёплой . 

СБОР В 12.45 у ВХОДА В ПАРК (погода хорошая)

СБОР В 12.55 на стадионе гимназии, если есть ощущение, что вот-вот пойдёт дождь

С собой принести кружки и термос с готовым чаем, антисептик для рук.

РИТС закончится в 14.15.

Доска информации

1. Сегодня забыли раздать тетради по русскому языку. Делаем дом. раб на листочках.

2. Нет в классе учебного портфолио (зелёная папка) у Матвея, Яны, Виты. Вернуть портфолио в класс!

3. В пятницу на РИТС приглашаются все желающие, будет игровое занятие - пожелание Ариши счастливого пути и всего хорошего на новом месте.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Саша, Рома, Вова, Соня Г. и все, все, все!!!

Русский язык
Учебник с.48 урок 16: подумаем, №1, тайна, №2, №4.
Резерв: №3
Дома: учебник с.55 №5, словарные слова.

Математика
Учебник с.35 (изучить информацию), №1, №2, №3, №4, №5.
Резерв: РТ с.14 №1, №2.
Дома: уч. с.35 наизусть, с.37 №11.

Литературное чтение
Проверка техники чтения у второй половины класса + 
самостоятельная работа во время проверки: учебник с.38-43 + РТ с.17-18. 
Дома: учебник читать с.38-43

Английский язык

Группа Ксении Юрьевны (Рома)
Учебник с. 18 упр.2 + с.19 упр.3: читать.
Прописать А-Н (заглавные и строчные)
Повторяем алфавит.
Группа Полины Валентиновны (Вова, Соня Г., Саша)
РТ с.8 №1, №2, с.9 читать.

Семейное творчество

Семья Игнатия
Мышка, бабушка и внучка,
Дерево, петух и тучка - 
С вёдрами, травой в саду
Танцевали чехарду!

Семья Алисы
Во саду ли, в огороде бабушка гуляла.
Увидала она мышь, в обморок упала.
Налетел петух на зайца,
Заяц на Марусю,
А Маруся из ведра
Полила бабусю:)

Семья Андрея М.
Шла баба за водой. 
Увидала зайца.
Баба испугалася,
Водица расплескалася,
А петух косой,
Полетел за водой!

Семья Маши
Шла бабка по поляне
И несла ведро в кармане.
Заяц скок!
Бабка бух!
Кукарекает петух!
Внучка закричала,
Мышка убежала.

Семья Кирилла
Все с утра спешат к колодцу
За ведёрочком воды.
Мышка, зайка, бабка, внучка - 
Умываться все должны.
Ох, ох, на дворе переполох - 
Суета на улице.
Скачет даже курица!
Разливается водится - 
Незачем так торопиться!

Семья Вики Б.
Закрутилось, завертелось
Всё куда-то понеслось.
Бабка с внучкой полетели.
Всё, что в вёдрах, разлилось.

Семья Марианны
Бабка шла, вёдра несла.
В них водица была.
Зайка в ноги попал,
Бабку он напугал,
Всё пошло кувырком, 
А водица кругом!

Семья Андрея С.
Как у наших у ворот чудо-яблонька растёт,
Рано-рано по утру ходила бабка по воду,
Взяла себе в помощники внучку,
Да серенького зайчишку, курицу да мышку
Да и пошла вприпрыжку.
А как воду подносили,
Чудо-яблоко упало прямо в зайчика попало,
Заяц кубарем упал,
Всех с дороги посбивал,
Вёдра полетели вверх,
Стороной прошёл успех!
Крики, шум, переполох,
Бедный заяц чуть не сдох, 
Шишку серенький набил,
Вот так по воду сходил!

Семья Сони М.
Что за шум? Что за гам?
Разлетелись вёдра...
Бабка по воду пошла
И друзей своих нашла.
Внучка, курица и мышь
Испугали зайца...
Заяц яблоню тыдыщь!
Шишка выросла и вот
За водой он не пойдёт.

Семья Алины А.
Я с бабулечкой своей
За водой иду быстрей.
С нами по воду идут
Заяц, мышка и петух.
Заяц с горочки свалился
И бабульку подтолкнул.
И бабулька, и зверята
С горки кубарем скатились
И, конечно же, домой
Мокрые все воротились.

Семья Матвея
Бабка, внучка, зайка, мышь
Идут дружно на Иртыш.
Петух мышку увидал
И затеял он скандал.
Началась тут суматоха,
Бабка с внучкой стали охать.
Зайка в обморок упал,
Ветер яблоньку сломал,
На бабку яблоко упало,
Бабка: "Эврика!" - вскричала.

Семья Яси
Вышла бабка за водой
Зайца встретила ногой.
Вот теперь ты будешь знать,
Как вёдра под ноги бросать.
Внучка вёдра потеряла,
Мышка вёдра потеряла...
На забор петух взлетел.
Аж со страха захрипел:
"Ку-ка-ре-ку!"

Семья Вики К.
Бабы по воду пошли
И зверей в лесу нашли,
Те со страху разбежались
И все вёдра растерялись.
В обморок упала мышка,
А у зайца на лбу шишка.
КукарЕку - курарекУ
Больше никто не ходил на рекУ.

Семья Вики Ч.
Бежит, стучит в окошко
Старенькая кошка.

Семья Арсения
Шла бабка по воду,
Шла бабка на реку.
Как тут ветер подул,
Зайца ветер с ног-то сдул.
Петух собаке под ноги попал
Да всю воду расплескал.

Семья Саши
Шла дитятко по мосту,
Увидала чепуху:
Заяц шёл с ведром воды
Испугался бабки,
Бабка прыгнула вперёд
И попала в огород.
В огороде урожай -
Налетай и разбирай.

Получила огромное удовольствие от замечательных потешек! Молодцы! 

Всем семьям звёздочка!!!

Внимание

1. Родители Игнатия, Вовы, Артёма, Сании, Кирилла, заполните опрос "Запись на кружки". Срочно нужна эта информация.
2. У пятерых учеников нет в классе учебного портфолио (зелёная папка). Пожалуйста, принесите учебный портфолио в класс! 

3. Нужна информация о занятости ученика во второй половине дня. Заполните табличку здесь

Итоги контрольной работы по математике

Наши временные трудности
Невнимательно читают задание ученики: Вита, Артём, Алина А., Вика Ч., Миша, Вика К.

Забыли, что значит расположить числа в порядке увеличения ученики: Сания, Артём, Марианна, Алина А.

Испытывают трудности в нахождении закономерности цепочки чисел ученики: Игнатий, Алина А., Алина Н., Вика Ч., Алиса, Кирилл, Глеб, Арсений, Матвей, Вика К., Иван, Маша. Подобные задания есть в ДМ ч.2 с.26-27 №№ 1-6.

Индивидуальные просчёты
Вита: 6+6
Соня М.: 8+9
Алина Н.: 8+9, 12-5
Алина А.: 20-4; Яся, Вика К., Иван, Маша: 20-8. Не смогли применить имеющиеся знания в нестандартном для нас примере.
Вика Ч.: 13-5, 17-9.
Глеб: 11-8
Андрей С.: 11-8, 15-7.
Маша: 8+8, 16-9.
Кирилл: 8+8, 10-6, 14-7.
Матвей: 5+8, 18-9.
Вика К.: 14-7.
Соня М. и Миша перепутали знаки +/-. Надо быть внимательнее.



Проверочный листок по теме "Луч. Числовой луч" в четверг ученики принесут домой.

Доска информации

1. Сбор дежурной смены и родителей именинников в четверг 29.09.2016 в 19.00. 

2. Приклеить схему безопасного маршрута от дома до гимназии и обратно в дневник. 

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Саша, Рома, Соня Г. и все, все, все!!!

Русский язык
Работа над ошибками.
Выздоравливающим списать текст
Дети часто играли воздушными шарами. Высоко летали чудесные шары. Один шар попал в чащу шиповника. Бах! Остались одни шипы.

Дома: уч. с.44 №4, словарные слова (оранжевый листок).

Математика
Проверочная работа у выздоравливающих на почте.
Дома: учебник с.30 №20.
Помощь
Таня - ... гр.
Лида - ?, на ... гр.  
(Как в краткой записи показать второй вопрос в задаче?)
1) ...
2) ...
Ответ: 

Окружающий мир
Проверка домашнего задания Т.с. 17-18.
Учебник с.27-31
Найти ответы на вопросы
1. Почему важен разговор о здоровье?
2. Что такое здоровье?
3. Назови причины болезни.
4. Что нужно делать, чтобы меньше болеть?

• Много двигаться...
• Утром и вечером...
• Одеваться...
• Соблюдать правила...

5. Что надо делать, если ты почувствовал себя плохо?
6. Чего НЕЛЬЗЯ делать без взрослых?

Тетрадь с.18-20 №№ 13-17.

Дома: учебник с.27-31 (знать ответы на все вопросы выше).

Литературное чтение
Разбор трудных заданий в домашней работе: Т.с.11-13.
Проверка техники чтения + самостоятельная работа 

Самостоятельная работа (каждый работает в своём темпе)
1. РТ (рабочая тетрадь) с.13-14.
2. Учебник с.36-37 А.Барто "Катя" + РТ с.14-15.
3. Учебник с.37-38 С.Баруздин "Стихи о человеке и его словах" + РТ с.16-17.

РТ сдали на проверку.
Дома: учебник с.37 №4.

Наши будни

Замечательные аппликации из осенних листьев и цветов.

На труд надо найти вот такую ракушку.

А так мы вспоминали, что такое слоги.

Викторина по ПДД

Сегодня на классном часе наши звёздочки соревновались в знании правил дорожного движения. Какие они молодцы! Точно знают не только красный, жёлтый, зелёный сигналы светофора, но и мигающий зелёный и мигающий жёлтый. Знают, как правильно переходить проезжую часть, понимают, что дети являются полноправными участниками дорожного движения. Важно знать, что даже если горит пешеходу зелёный свет, нарисована зебра - надо всё равно быть предельно внимательным при переходе улицы, ведь водитель может задуматься и не заметить пешехода! 
Фото с классного часа (отличное настроение с подарками от дорожной инспекции)

викторина

знаю правильный ответ

Спросите меня...

А вот и заслуженные призы

Контроль

 На что надо обратить внимание?
Границы предложения (начало предложения с большой буквы, точка в конце)
Арсений, Кирилл, Яна: при письме надо проговаривать: "Начало предложения пишу с большой буквы. Предложение закончилось, ставлю точку."
Смягчающий Ь
Вика Б., Глеб, Лиза почему-то написали Ь в слове растёт.
Артём забыл написать Ь в слове щавель.
ЖИ-ШИ
Соня М., Матвей (исправление на это правило), Алиса не дописала 1 элемент у ШИ (всем надо считать: 1, 2, 3, 4, 5)
ЧА-ЩА
Андрей С. и Яся надо быть внимательнее при проверке, стараться увидеть эту ошибку.
Замена букв
К сожалению, Глеб, Миша, Сания, Егор, Кирилл при проверке не заметили, что заменили буквы (ш/щ, и/у, х/т, ы/а). Очень жаль...
Словарные слова
дорога -  Вова, Арина,  Миша, Яна
машина - Кирилл
Важно запоминать правописание словарных слов!
Ошибки при списывании с доски
Вика К., Алина Н. и Миша - "вариант".
Яна - неправильно списала название диктанта.
Вова пропустил слово и при проверке этого не заметил. Как проверял? и Проверял ли?
Матвей, Иван,  Вика Ч. много исправлений, но ошибок нет. Надо сначала подумать, а потом писать.
Перенос слов
Марианна, Алиса, Маша, Кирилл, Сания. Уже лучше, но есть над чем работать.
Прочие ошибки
Марианна допустила ошибку в слове кричать, к сожалению, прослушала, так как это слово я хорошо проговорила несколько раз, ведь с этой орфограммой мы еще не знакомились.
Правописание предлогов, пропуск букв
Ещё не изучали, но все предлоги чётко проговаривались отдельно от слова. Не услышали ученики: Кирилл, Андрей С. Логопед нам поможет!

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Саша, Соня Г.  и все, все, все!!!

Математика
ДМ ч.2 (дидактический материал часть 2) с.37 №1, №5, с.39 №12, №13, №14; с.41 №19; с.42 №20, №21.
Дома: ДМ ч. 2 с.31 №21 (записать ответ прямо в ДМ рядом с задачей), №25 (сделать в ДМ). 

Русский язык
Диктант 
Для выздоравливающих списывание
Прочитай текст. Найди две орфографические ошибки. Спиши текст правильно.
Жыли наши мыши за трубой на крыше. 
Там чюдесное местечко, оказалась рядом печка.
Сушит печка сухари. Мыши ищут крошки.
Ищут мышек кошки.

Задание
Раздели слова для переноса: хорошо, сухие, на склонах, они, колючий, пьют

Дома: уч. с.47 №2, словарные слова 2 класс (оранжевый листочек)

Английский язык
группа Ксении Юрьевны (для Ромы)

Дома: выучить алфавит по таблице в тетради + sh,  ch,  ph,  th - выучить произношение.

группа Полины Валентиновны (для Сони Г. и Саши)

Дома: РТ (рабочая тетрадь) с.7 №2

Спасибо нашей Саше З. за замечательную потешку для урока лит.чт.

Шла дитятко по мосту,

Увидала чепуху:

Заяц шел с ведром воды

Испугался бабки,

Бабка прыгнула вперед

И попала в огород.

В огороде урожай -

Налетай и разбирай.

Автор: Заварукина Саша.

Вклеить в дневник безопасный маршрут от дома до гимназии и обратно.

Вести с МДО

Думала, что кружок МДО после четырёх уроков будет проводить очень сложно, но мои предположения в этот раз были напрасны. 

Мы очень хорошо отдохнули после 4 урока: поели, поиграли, пообщались.

Почти все дети стремятся к дружной работе в группе. Ведь так сложно выслушать другого человека, когда хочется сказать самому:) Стараются прислушиваться к мнению других исследователей. Сегодня трудно было работать в группе четырём звёздочкам. Надо чётко понимать, что любые действия на МДО во 2 классе чётко прописаны в общей инструкции. 

Сегодня мы поняли, что на первом занятии МДО мы рассуждаем, отгадываем загадки, выдвигаем гипотезы, проводим исследование, готовимся к выступлению с результатами исследования перед всем классом. На втором занятии мы представляем результаты исследования перед всем классом, делаем выводы, оценивая наши гипотезы, приходим к общему мнению.

Большинству ребят понравилось представлять свою работу перед классом. Некоторым ребятам понравилось сотрудничать в группе, создавать плакатик Изменение. В целом я довольна результатом нашей общей работы. 

Доска информации

1. Дневники
- Заполнить дневник на следующую неделю по образцу этой недели.
- Так как дневники имеют немного разный внешний вид недели, то надо дома помочь ребёнку разобраться с записью числа, месяца, года. Название месяца пишем с маленькой буквы.
- Дневник - это лицо ученика. Вести дневник надо аккуратно.
Критерии оценивания ведения дневника
2 балла - нет ошибок в названии предметов (правильное сокращение названий уроков)
1 балл - правильно указаны все числа
1 балл - правильно указан месяц (с маленькой буквы)
2 балла - записаны все домашние задания (аккуратно)
1 балл - в конце недели есть слова Поведение: и Ведение дневника:   .
7 - 6 баллов - "отлично" или "5"
5-4 балла - "хорошо" или "4"
3 балла - "удовлетворительно" или "3"
2-1 балл - "плохо" или "2"
Критерии оценивания поведения
2 балла - полное соблюдение законов жизни в Галактике детства
2 балла - полное соблюдение правил поведения на уроке

4 балла - "примерное" или "5"
3 балла - "хорошее" или "4"
2 балла - "удовлетворительное" или "3"
1 балл - "неудовлетворительное" или "2"

2. В среду на литературном чтении проверка техники чтения.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Саша, Яна и все, все, все!!!

Русский язык
Учебник с.45 урок 15 №1, №3.
Дома: начать работать со словарными словами 2 класс (оранжевая распечатка у детей), учебник с.48 №5. 
Во вторник диктант на правила ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, перенос слов.

Литературное чтение
Учебник с. 30-35 + Тетрадь с.11-13.
Дома: учебник с.32 №3, №4. Закончить работу в РТ (рабочая тетрадь на печатной основе) на с.11-13.
Разные потешки в помощь здесь

Окружающий мир
Учебник с.23-26. Найти ответы на вопросы:
1. Что такое "вкус"?
2. Что мы называем органом вкуса?
3. Какой вкус определяет кончик языка?
4. Какие вкусы определяют края языка?
5. Как, не видя предмет, можно его узнать?
6. Какие органы чувств есть у человека? (в учебнике они названы не все, обо всех органах мы говорили в 1 классе)
Дома: учебник с.24 (портфельчик) + РТ с.17-18 №№7-12, с.26 (портфельчик)

На МДО нужны ножницы и клей.

Взять с собой перекус или деньги для перекуса в столовой.

Кружки

Проверьте свою почту, а потом заполните данную форму.

Доска информации

1. Смотрим вкладку Расписание уроков.

2. С понедельника начинаем вести дневник. 

3. Уже начали свои занятия на Учи.ру Андрей М., Кирилл, Яна, Миша, Саша, Вика, Сания. Присоединяйтесь! Это полезно и интересно. Жми сюда.

4. Обратить внимание на решение примеров ученикам: Вике К. (15-7), Лизе (17-7), Глебу (16-9, 7+8), Вике Ч. (16-9), Кириллу (6+6), Андрею С. (4+6, 6+6, 15-7, 17-7), Маше (12-8, 12-3)

5. Подготовить распечатку или нарисованный план безопасного маршрута от дома до школы и обратно. В понедельник после уроков вклеить его в конце дневника.

6. В олимпиаде "Юный предприниматель" приняли участие Миша (60 баллов из 60), Саша (59 баллов), Яна (54 балла), Кирилл (45 баллов), Арина (39 баллов). Поздравляем ребят с первой второклассной олимпиадой! Молодцы, Ариша, Кирилл, Яна, Саша, Миша!!!

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Артём, Саша, Яна, Марианна, Миша, Вита и все, все, все!!!

Русский язык
Учебник с.41 урок 13. №1, №3, №4.
Резерв: №5
Домашнего задания нет. 

Математика
Тетрадь с.12-13 №6, №7, №9, №12. 
Самостоятельная работа: Т. с.12 №8, с.13 №10, №11.
Тетради сдали на проверку.
Дома: повторять состав чисел 2-10.

Литературное чтение+окружающий мир
Лит. чт.
Проверка домашнего задания: Т.с.10.
Учебник с.30 (задания к былине)
Дома: читать любимую книгу.
Окр. мир
Тетради сдали на проверку.
Учебник с. 21-23 "Обоняние".
Дома: провести опыт на с.21. Сделать выводы. Учебник с.23 пофантазируй.

Вести с уроков и не только

Сегодня у нас хороший денёк, не смотря на некоторые шалости...
Наши шалости: 
1. Хочется поговорить с соседом во время ответственной работы на уроке (в итоге пропущена мимо ушей важная информация). Как же понять, кто отвлекался? Откройте Тетрадь на печатной основе по математике на с.11 ... Думаю, что вы всё поймёте без слов.
2. Долгое переодевания на физкультуру и с физкультуры. 
3. Беспорядок около парты и на парте. Даже у девочек:) Ой, ой, ой:)
4. ...
Больше не могу вспомнить... Надо записывать.

Важно знать (сделать)
Русский язык
1. Что такое слоги?
2. Для чего нужны слоги?
3. Как определить количество слогов в слове?
4. Как правильно разделить слова на слоги?
Писать словарные слова в домашней работе по русскому языку.

Математика
1. Что такое числовой луч?
2. Что такое единичный отрезок?
3. Что мы называем координатой точки?
4. Как определить координату точки на числовом луче? 

Литературное чтение
1. Что такое устное народное творчество?
2. Как одним словом назвать устное народное творчество?
3. Что такое былина?
4. Разгадать кроссворд в блоге.
Идёт конкурс по созвездиям на лучшие тетради по литературному чтению. 

Окружающий мир
1. Сделать все задания в тетради на с.15-16.
2. Что мы называем организмом человека?
3. Что мы называем физическими качествами человека?
4. Чем человек отличается от животных?
5. Что такое галерея?
6. Что вы знаете о Третьяковской галерее?
7. Задание в учебнике на с.19 (портфельчик).

Нам надо воспитывать в себе ответственность! К сожалению, сегодня ни одно созвездие не оформило свой должностной список эмблемой созвездия. Надеюсь, что завтра все списки будут висеть на доске в конце рабочего дня.

Главное задание созвездиям на пятницу и на следующую неделю: содержать класс в порядке, начать со своего рабочего места. 
Предложила руководителям созвездий завести блокнот руководителя. Записать в него список своих звёздочек с телефонами. Записывать задания от учителя и контролировать выполнение заданий каждой звёздочкой. 

Словарный диктант

Сегодня мы проверили свои знания в правописании словарных слов. Приятно, что мы достаточно хорошо справились с этой работой, но...

Отлично: Соня М., Матвей, Егор, Соня Г., Вика К., Максим, Рома, Вика Б., Алиса, Андрей, Яся, Ариша, Арсений, Алина Н., Сания, Лиза С., Глеб.
Хорошо: Иван (всё правильно, но не дописал слово), Алина А. (неаккуратное исправление), Кирилл (забыл дописать верхний элемент у букв Й), Вика Ч. (пожалуйста, до свидания), Игнатий (до свидания, ребята)
Обратить внимание на работу со словарными словами Маше (пропуск буквы в слове ученик, запуталась в написании слова адрес - надо проверять то, что написала), Андрей С. (ученик, здравствуйте, до свидания - ошибки в этих словах)

Надо быть готовым к словарному диктанту каждый день, без предупреждений:)

Доска информации

1. Расписание на пятницу: русский язык, математика, литературное чтение + окружающий мир, труд (пластилин в классе)

2. Спектакль "Про того, который любил дружить" в 11.30. Оплата из фонда класса. Забирать детей в 12.50.

3. Английский язык (комментарии к домашней работе): все слова из тетради и учебника, которые встречаются на странице с домашней работой надо узнавать по образу слова и знать перевод этих слов.

4. Забыли линейку дома Кирилл, Рома, Вика Б.

Возможно продолжение...

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Саша, Яна, Яся, Марианна, Миша, Вита и все, все, все!!!

Русский язык
Проверочный словарный диктант
здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста, фамилия, адрес, ученик, ребята
Учебник с.39 урок 12. Вспомни, №1, Тайна языка, №2, №5 (в группе).
Дома: словарные слова, учебник с.41 №5.

Математика
Учебник с.26-27 №№1-3, с.4 Обрати внимание!
Тетрадь с.11-12.
Дома: учебник с.29 №13 (1 столбик), с.30 №18.

Литературное чтение
Проверка домашнего задания: Т. с.9-10
Учебник читать с.25-29 + задания к текстам.
Дома: читать с.25-27, с.29 + Тетрадь с.10 №№1-2.
Разгадать кроссворд

Учимся работать с текстом

Сегодня на окружающем мире мы учились искать в тексте нужную информацию. Наши первые результаты.

Отлично: Матвей, Алиса, Кирилл.
Хорошо: Игнатий, Глеб, Андрей М., Вика Б., Алина Н., Максим (возможно, Максиму не хватило времени, так как большая часть сделана правильно), Рома, Егор, Лиза, Сания, Соня Г., Вика К., Соня М., Арсений, Вова.
Нужна помощь: Алина А., Артём, Маша, Вика Ч., Ваня.

Для чего надо уметь искать нужную информацию в тексте?
Думаю, что каждый из родителей знает ответ на этот простой вопрос, так как сам постоянно сталкивается с поиском новой информации в нашем изменчивом мире. И, порой, бывает сложно быстро найти информацию и как-то кратко её интерпретировать. Именно этому мы и будем учиться на уроках окружающего мира, литературного чтения и кружке МДО.
 Как же родитель может помочь ребёнку искать нужную информацию в тексте?
1. Выслушать вопрос, на который надо найти ответ.
2. Попросить ребёнка, прочитать текст с целью поиска ответа на этот вопрос. 
3. Если ребёнку сложно с первого прочтения уловить нужную информацию, то можно остановить чтение в предполагаемом месте ответа и попросить прочитать ещё раз. Именно так мы сегодня учились этому на уроке.
4. Попросить сказать ответ на нужный вопрос. Записать ответ кратко. 

 Сегодня мы работали с рабочими листами. Сначала 15 минут самостоятельной работы в парах. Можно пользоваться помощью учителя, но только сразу парой, если никто из пары не знает ответа на вопрос. Эта работа показала, что в паре нам работать пока трудно, но мы будем стараться.
В этой работе не важны орфографические ошибки. Важна суть найденной информации. №6 надо было сделать устно.
В четверг выдам листы на руки.
У нас всё получится!

Физкультура в зале. Короткая форма.

Доска информации

1. Расписание на четверг: математика, русский язык, физкультура, литературное чтение. Забирать детей в 12.20.

2. Группы по английскому языку смотрите у выздоравливающих.

3. На следующий урок ИЗО нужны восковые мелки.

4. Поставили прививки против гриппа Вике К., Егору, Алине Н.

5. Обратить внимание на подготовку домашнего задания по окружающему миру Артёму, Ване, Игнатию, Кириллу, Вике Ч.

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Саша, Яна, Яся, Марианна, Андрей С., Вита и все, все, все!!!

Русский язык
Учебник с.36 урок 11. 
Для выздоравливающих видео урок здесь. Помощь: [j] = [й']. (Можно посмотреть.)

Какую важную работу выполняет буква Ь? 

Учебник с.36  подумаем, тайна языка, №1, №2 (образец!).
Резерв: №4.
Дома: учебник с.37-38 №3 (ПЗНП - прочитай, запомни, напиши, проверь), словарный диктант №5 (выбрать слова, которые самые сложные для индивидуального запоминания, вспомнить их правописание). Готовимся к входному словарному диктанту. Точно будут слова: спасибо, пожалуйста, здравствуйте, до свидания, ... и др.
Разгадай кроссворд. 
Дополнительное задание (космическая наклейка): запиши слова-отгадки в домашней работе с новой строчки.

Математика
Диктант (записывай только ответы)
ДМ (дидактический материал) часть 2 с.3 №10.
2 десятка и 5 единиц увеличить на 5; 2 десятка и 5 единиц увеличить на 5 десятков; 36 уменьшить на 1 десяток: 36 уменьшить на 1. 
Если возникают сложности, то можно выполнить эти действия с помощью счётных палочек.

Учебник с.22 №10 (все задания!), №11 (устно), ДМ часть 2 с.4 №20.
Для Марианны.
На вешалке в гардеробе висят шляпы, береты и шапки. Шляп - 8. Их на 3 больше, чем беретов, и на 3 меньше, чем шапок. Сколько беретов? Сколько шапок? Сколько головных уборов на вешалке?

Дома: ДМ часть 1 с.10 №1 (1, 2), учебник с.23 №15 (краткая запись)
Для Марианны и Виты

Окружающий мир
Взаимопроверка стихотворения.
Учебник с.15 (изучить информацию)
Найти в учебнике на с.16 - 20 ответы на вопросы:
1. Что мы называем физическими качествами человека?
2. Чем человек отличается от животного?
3. Что мы называем организмом человека?
4. Почему шуба стала Любе мала?
5. На кого похожи дети?
6. Что ты можешь рассказать о себе? (помощь на с.18-19)
7. Назови пары похожих предметов (с.19)
8. Что такое галерея?
9. Что ты знаешь о Третьяковской галерее?

Резерв: Тетрадь с.16.

Дома: Тетрадь с. 15-16, учебник с. 19 (портфельчик), посмотреть фильм "Третьяковская галерея"

Английский язык
Классная работа группы Ксении Юрьевны.
Игнатий, Глеб, Алиса, Яна, Сания, Маша, Кирилл, Матвей, Алина Н., Рома, Лиза С., Яся, Андрей С., Марианна, Вика Ч.
Тетрадь с.6

Классная работа группы Полины Валентиновны
Вика Б., Арина, Алина А., Вова, Артём, Саша, Вика К., Максим, Вита, Соня Г., Соня М., Андрей М., Егор, Иван, Арсений, Миша.
Тетрадь с. 6.

Вова забыл маленькую тетрадь дома.
Дома: прописать показ в тетради.

Выборы капитана класса

Сегодня на классном часе состоялись долгожданные выборы капитана класса. На эту ответственную должность баллотировались Рома, Миша, Лиза, Маша, Вита, Вова, Арсений, Андрей М. Все кандидаты выступили с предвыборной речью, где представили свою программу жизни нашего класса. 
Программы поразили своей точностью и направленностью на улучшение взаимоотношений в классе.
Рома: "Мы одно целое. Главным считаю повышение успеваемости, помощь в исправлении оценок. Предлагаю создать совет помощи, ведение доски активности. Я обязуюсь помогать классу своим примером..."
Арсений: "Предлагаю подтянуть нашу знания, собираясь в созвездиях на переменах и разбирать непонятные задания, придумать дополнительные игры на переменах, чтобы быть сплочённее и добрее. Чтобы было интереснее учиться, надо устроить соревнования по созвездиям. Надо подтянуть нашу дисциплину. Обязуюсь помогать Е.Ф. и решать сложные ситуации в классе..."
Вита: "Мне кажется, что в нашем классе не хватает общения и дружности, поэтому предлагаю проводить на переменках пятиминутки общения, чтобы больше узнавать, чем живёт каждый одноклассник... Предлагаю ходить всем классом на выставки, концерты, в театры... Приглашать в наш класс интересных известных людей: фокусников, спортсменов, музыкантов, ветеранов и узнавать историю их жизни..."
К сожалению, у других кандидатов было устное выступление. Сейчас предложу выдержки из их предвыборной речи. Самое запоминающееся.
Миша говорил о том, что надо жить дружно и хорошо учиться.
Лиза предложила устраивать мастер-классы, где дети будут показывать свои способности (по образцу мастер-класса Миши по Лего)
Маша сказала, что важно жить не только в Галактике Детство, но и посещать другие галактики "Галактику боулинг", "Галактику пикник", ... принести в класс настольные игры и играть ими на переменках, а на выходные забирать игры домой, чтобы играть в них всей семьёй.
Вова обещал оказывать помощь в подготовке праздников, играть на переменках в настольные игры.
Интереснее всего и нагляднее оказалась речь Андрея М. За него проголосовало большинство ребят из класса - 11 человек.  В двух словах и не расскажешь. Презентацию речи Андрея отправлю вам на почту.

Было очень приятно услышать речь нашего вице капитана Матвея. Матвей пожелал удачи Андрею М. Сказал, что понимает всю ответственность капитана класса, что он готов оказать поддержку и любую помощь Андрею в его трудном деле. 

Андрей М. выбрал себе помощников: заместитель капитана Лиза, главный юрист Арсений.

В данный момент идёт сбор телефонов одноклассников для того, чтобы поддерживать друг друга во время болезни, приглашать друг друга в гости...  Каждой звёздочке надо передать свой телефон руководителю созвездия, а руководитель передаст список детей с телефонами капитану класса для составления общего списка. 

Поздравляем Андрея М., Лизу и Арсения с ответственной работой на благо жизни нашей галактики! 

Желаем удачи! 

Выражаем благодарность и признательность Матвею за его терпеливый труд, за интересные перемены и предложения, которые сделали нашу первоклассную жизнь насыщенной и интересной.

Доска информации

1. Расписание на среду: русский язык, математика, английский язык, ИЗО, окружающий мир. Забирать детей в 13.15.

2. Нельзя дома забывать тетради! Сегодня не нашли тетради на печатной основе по математике ученики: Алиса, Сания, Игнатий, Кирилл, Рома. К сожалению, узнали об этом только на уроке. В итоге мы потеряли 5 минут урока... Огорчена...

Может быть продолжение...

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Саша, Яна, Яся, Марианна, Андрей С. и все, все, все!!!

Русский язык
Учебник с.33-35 №1, Обрати внимание, самостоятельная работа №4, №5. Запомни: ТОВАРИЩ.
Дома: учебник с.34 №2, словарные слова.

Математика
Диктант: запиши только числа.
3 десятка и 8 единиц; 8 десятков и 3 единицы; число 38 уменьшили на 1 десяток; 9 десятков и 5 единиц; число 95 уменьшили на 4 десятка; число 45 увеличили на 2 десятка
Проверка с помощью счётных палочек.
Тетрадь с.9  (всё), с.10 №7, №8 и №11 (взаимопроверка).

Резерв: Тетрадь с. 10 №9, №10.
Дома: ДМ часть 2 с.4 №15, №19.
ДМ - дидактический материал

Литературное чтение
Учебник с.18-24 

Посмотри и послушай


Дома: читать учебник с.18-24 + Тетрадь с.9-10 №№1-3.
Учебник с.24 №6* (по желанию на наклейку)

Вести с МДО

Сегодня состоялось знакомство с кружком МДО. Дети работали замечательно. Отгадали все мои загадки, придумали очень интересные примеры, рассуждали на тему урока. Интересно, что запомнили наши звёздочки с урока. Предлагаю проверить свои знания, ответив на вопросы. Удачи!

Доска информации

1. Расписание на вторник: классный час, русский язык, математика, литературное чтение, хореография.

2. На классном часе выборы капитана класса. Кандидатам надо выступить с предвыборной речью. Примерный план
1. Представиться.
2. Мои предложения по улучшению жизни класса. 
3. Я обязуюсь...
Голосуйте за меня!
Регламент 1 минута.
Удачи! 

Выздоравливающим (кратко) и не только

Выздоравливайте, Марианна, Ваня, Вика Ч., Яна, Саша, Ариша и все, все, все!!!

Русский язык
Спиши, вставив пропущенные буквы.

 В лесу рос ч_десный куст. Он цвёл больш_ми яркими цветами. Это был ш_повник. Хорош_ душ_стые розы! Стала (М,м)аша рвать розы. А там ш_пы. У (М,м)аш_ заноза. Надо идти к врач_. 

Дома: учебник с.34 №3, словарные слова.

Литературное чтение
Проверка домашнего задания: А. Прокофьев "Родина".
Учебник с.15 - 18 + Тетрадь с.8-9.

Дома: творческое задание - оформить загадку на листе А4. Найти редкую загадку или придумать самим.

Доска информации

На МДО нужны фломастеры.

Точка отсчёта (русский язык)

Результатами диктанта я снова довольна. Это прекрасно! 


Отлично: Алина А., Максим, Матвей, Вика Б., Соня Г., Алина Н.
Хорошо: Яна, Игнатий, Яся, Вита, Арсений, Артём, Миша, Лиза , Вика К., Андрей М., Алиса, Вова, Егор, Сания, Соня М.
Нормально: Андрей С., Глеб, Рома, Маша К.
Нужна помощь: Кирилл. Диктант показал над чем нам надо работать. 
Начало предложения пишу с большой буквы, в конце предложения ставлю точку. Помнят на словах это правило ученики: Кирилл, Маша, Рома, Сания, Игнатий. При письме надо думать и применять полученные знания! 
Как устранить эту ошибку? Обязательно проговаривать при письме в начале каждого предложения: "Пишу с большой буквы", по окончанию написания предложения: "Ставлю точку"
ЖИ-ШИ пиши с И: Арсений и Соня М.
Как устранить эту ошибку? Больше писать слов с этой орфограммой. Где взять слова? В сети много разных заданий, много умных книжек... Помогалочка здесь.
Смягчающий Ь: Вита, Глеб, Маша. Помогалочка здесь
ЧУ-ЩУ пиши с У: Яна, Миша. Помогалочка здесь.
Клички животных пишу с большой буквы: Маша. Помогалочка здесь
Перенос слов: Сания, Алиса, Яна. Скоро у нас эта тема на русском языке. Будем вспоминать. Помни, что переносить слова надо по слогам, нельзя переносить одну букву и оставлять на строчке одну букву. Есть буквы-липучки: Й, Ь, Ъ.
Замена букв: Вова (надо проверять).
Пропуск букв: Кирилл, Вика К., Андрей С., Маша, Арсений. Как же избавиться от этой ошибки? Предлагаю в домашней работе писать словарные слова одними согласными, вместо гласных ставить черту: М_скв_ , р_б_т_, сп_с_б_ и т.д. Далее простым карандашом вставить гласные буквы.
Исправления
Молодцы, что нашли ошибки при проверке и исправили их ученики: Андрей М., Лиза, Миша, Артём, Андрей С., Яся, Вика К., Егор, но в диктанте допускаются два аккуратных исправления. Чтобы исправлений было как можно меньше надо думать при письме: сначала подумать, а потом внимательно записать слово, тогда и все буквы будут на месте.
Написали без ошибок, но есть только исправления у учеников: Лиза, Андрей М., Артём. 

Это все наши основные ошибки. Ещё были ошибочки, но о них мы поговорим позже, когда изучим правила. А пока надо внимательно слушать учителя Андрею С., Маше и Роме.

У нас всё получится! Удачи нам!